Amgylchedd a Datblygiad (MSc)

Sut y caf fy addysgu?

Byddwch yn cael eich addysgu drwy gyfuniad o ddarlithoedd, seminarau a gwaith stiwdio a labordy cyfrifiaduron lle bo hynny'n berthnasol.

Mae’r darlithoedd yn amrywio o ran ffurf. Ond, yn gyffredinol maen nhw’n darparu strwythur eang ar gyfer pob pwnc, yn cyflwyno cysyniadau allweddol yn ogystal â gwybodaeth gyfredol.

Mewn seminarau byddwch yn cael y cyfle i drafod themâu neu bynciau penodol, i atgyfnerthu eich gwaith dysgu unigol a chael adborth arno ac i feithrin sgiliau cyflwyno llafar.

Mewn gwaith stiwdio a labordy cyfrifiaduron, cewch gyfle i ddysgu gwahanol ddulliau ymchwil fel GIS ac ystadegau, yn dibynnu ar y modiwlau rydych yn eu hastudio.

Byddwch yn ymarfer ac yn datblygu eich sgiliau cyflwyno a deallusol trwy gymryd rhan mewn gweithgareddau dysgu amrywiol. Mae’r rhain yn cynnwys trafodaethau mewn grwpiau bach, dadleuon, cyflwyniadau llafar, tasgau ymchwil annibynnol ac aseiniadau ysgrifenedig. Byddwch hefyd yn gwella eich sgiliau gweithio mewn tîm.

Sut y caf fy asesu?

Byddwch yn cynnal amrywiaeth o asesiadau yn ystod y rhaglen, yn dibynnu ar y modiwlau y byddwch yn eu dewis.

Asesir pob modiwl 20 credyd ar sail traethawd 4000 gair neu gyfwerth. Mae gan y rhan fwyaf o fodiwlau o leiaf ddau ddull asesu gwahanol gyda phob un wedi’i bwysoli pro rata yn gyfwerth â thraethawd 4000 gair yn gyffredinol. Er enghraifft, traethawd 3000 gair gwerth 75% a chyflwyniad 15 munud gwerth 25%.

Mae'r gwahanol ddulliau asesu yn cynnwys traethodau ysgrifenedig (gan gynnwys traethodau byr a thraethodau adolygu beirniadol), cyflwyniadau (unigol ac mewn grwpiau), gwaith grŵp, ysgrifennu adroddiadau, cyflwyniadau poster, dyddiaduron myfyriol, adroddiadau ymgynghori, adroddiadau ar ddadansoddiadau ystadegol a thraethawd hir unigol. Mae'r traethawd hir, hyd at 20,000 o eiriau, yn werth 60 credyd.

Sut y caf fy nghefnogi?

Rydyn ni am sicrhau eich bod yn gallu cyflawni eich dyheadau academaidd a phroffesiynol. Felly, rydyn ni’n ymfalchïo mewn cynnig amgylchedd dysgu ac addysgu cefnogol a cholegol.

Yn benodol, cewch diwtor personol, a fydd yn eich helpu i fyfyrio ar eich perfformiad ar y cwrs a’ch cynghori ar dechnegau astudio, dewis modiwlau a chynllunio gyrfa (ar y cyd â Gwasanaeth Gyrfaoedd y Brifysgol). Eich tiwtor personol fydd y pwynt cyswllt cyntaf i chi hefyd os ydych chi’n cael unrhyw anawsterau.

Mae amrywiaeth o staff eraill ar gael i roi cymorth pellach, gan gynnwys Cyfarwyddwr y Cwrs, Cyfarwyddwr Astudiaethau Ôl-raddedig, Gweinyddwr Ôl-raddedig, cymorth TG arbenigol a llyfrgellwyr pwnc. Mae aelod o staff academaidd yn gweithredu fel Swyddog Anabledd ac Amrywiaeth ac yn sicrhau bod addasiadau rhesymol yn cael eu gwneud ar gyfer myfyrwyr ag anableddau.

Mae pob Modiwl yn y Rhaglen yn defnyddio Amgylchedd Dysgu Rhithwir y Brifysgol, Dysgu Canolog, yn helaeth. Yma, gallwch chi ymuno â fforymau trafod a dod o hyd i ddeunyddiau cwrs, gan gynnwys dolenni ar gyfer deunyddiau addysgu a deunyddiau cysylltiedig, rhestrau darllen a phodlediadau. Yma hefyd y byddwch chi’n cyflwyno ac yn cael mynediad at waith a asesir.

Mae rhaglen o ddarlithoedd a gweithdai gyrfaoedd hefyd yn cael ei chyflwyno yn yr Ysgol, a fydd yn helpu i ddangos yr ystod o ddewisiadau proffesiynol sydd ar gael i chi ar ôl graddio ac a fydd yn eich galluogi i ddechrau adeiladu eich rhwydwaith proffesiynol.

Adborth Ffurfiannol

Nod adborth ffurfiannol, nad yw'n cyfrannu at gynnydd na phenderfyniadau dosbarthiad gradd, yw gwella eich dealltwriaeth a'ch dysgu cyn i chi gwblhau eich asesiad crynodol. Mae adborth ffurfiannol wedi'i ymgorffori ym mhob modiwl a chaiff ei ddarparu'n barhaus drwy gydol y flwyddyn. Mae'r math hwn o adborth yn helpu o ran:

• gwella eich dealltwriaeth o’r deunydd a addysgir;
• canfod eich cryfderau a’ch gwendidau a thargedu meysydd y mae angen gweithio arnyn nhw.
• staff i’ch cefnogi a rhoi sylw i'r problemau a ganfuwyd, gyda strategaethau wedi'u targedu ar gyfer gwella.

Gall adborth ffurfiannol gynnwys adborth llafar ar gyflwyno syniadau neu ymchwil a fydd yn cael ei asesu mewn darn o waith ysgrifenedig; adborth llafar yn ystod gwaith labordy cyfrifiaduron ac mewn seminarau a thrafodaeth grŵp; adborth ysgrifenedig ar gynlluniau traethodau; adborth llafar ar bwyntiau a godwyd yn ystod darlithoedd; adborth ysgrifenedig ar ymarferion gweithdai; adborth ysgrifenedig a llafar ar benodau drafft eich traethawd hir / ymchwil

Adborth Crynodol

Adborth crynodol yw adborth sy'n cyfrannu at gynnydd neu benderfyniadau dosbarthiad gradd. Nod asesiad crynodol yw nodi pa mor dda rydych chi wedi llwyddo i fodloni deilliannau dysgu bwriadedig Modiwl neu Raglen a bydd yn eich galluogi i nodi unrhyw gamau sydd eu hangen er mwyn gwella. Mae’r holl adborth wedi’i gysylltu'n uniongyrchol â meini prawf graddio / asesu'r modiwl, ac fel arfer mae'n electronig ac ar gael ar-lein.

Pa sgiliau y byddaf yn eu hymarfer a’u datblygu?

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• dealltwriaeth feirniadol o ddadleuon damcaniaethol, deongliadau ideolegol a chymhwyso modelau datblygu, gan ystyried deinameg allweddol mewn newid amgylcheddol, polisïau cyhoeddus a rheoleiddio ac archwilio dewisiadau amgen a chyfleoedd.

Sgiliau Deallusol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• dealltwriaeth annibynnol a beirniadol o'r rhyngweithio amryfal rhwng yr amgylchedd a datblygu o safbwynt damcaniaethol, methodolegol ac ymarferol;
• sgiliau uwch mewn ymchwil a dadansoddi annibynnol (gan gynnwys llunio a chyflawni agenda ymchwil hanfodol);
• gwybodaeth lefel uwch am ddulliau meintiol ac ansoddol a rheoli a dadansoddi data cysylltiedig;
• eich bod yn gwerthfawrogi’n feirniadol ac yn dehongli dadleuon damcaniaethol a data empirig.

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• gallu dadansoddi problemau'r rhyngwyneb rhwng datblygu a newid amgylcheddol a dechrau canfod ymatebion posibl a dewisiadau eraill o fewn fframweithiau polisi a rheoleiddio

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• y gallu i drefnu, dadansoddi a chyflwyno syniadau a thystiolaeth gymhleth yn feirniadol ar lafar ac yn ysgrifenedig;
• y gallu i weithio’n annibynnol;
• y gallu i gydweithio mewn grwpiau ac i gynllunio a chynnal ymchwil empirig