Treftadaeth Fyd-eang (MA)

Sut y caf fy addysgu?

Byddwch yn dysgu trwy gyfuniad o ddarlithoedd, tiwtorialau a seminarau. Mae’r darlithoedd yn amrywio o ran ffurf ond yn gyffredinol yn darparu strwythur eang ar gyfer pob pwnc, yn cyflwyno cysyniadau allweddol a gwybodaeth gyfredol. Mewn tiwtorialau byddwch yn cael y cyfle i drafod themâu neu bynciau penodol, i atgyfnerthu gwaith dysgu unigol a chael adborth arno ac i feithrin sgiliau cyflwyno llafar. Caiff eich sgiliau cyfathrebu eu datblygu mewn tiwtorialau, lle y byddwch yn gwneud cyfraniadau unigol at astudiaethau grŵp, er enghraifft, drwy grynhoi darlleniad neu ddadl benodol i'r grŵp. 

Mae cymryd rhan mewn gweithgareddau dysgu amrywiol, fel trafodaethau grŵp bach, dadleuon, cyflwyniadau llafar, tasgau ymchwil annibynnol ac aseiniadau ysgrifenedig yn datblygu eich sgiliau deallusol a’ch sgiliau cyflwyno.

Mae'r Ysgol Ieithoedd Modern a'r brifysgol ehangach yn elwa ar raglen reolaidd o sgyrsiau gan ysgolheigion gwadd y mae eu harbenigedd yn berthnasol i'r rhaglen. Bydd mynychu'r sgyrsiau hyn yn eich galluogi i ehangu eich dealltwriaeth o'r materion sy'n allweddol i'r rhaglen astudio hon. Mae'r rhaglen hon hefyd yn cynnwys cyfraniadau rheolaidd gan weithwyr proffesiynol yn y sector treftadaeth yn y DU ac yn rhyngwladol ar ffurf gwahoddiadau i wneud sgyrsiau, yn bersonol ac ar-lein.

Sut y caf fy asesu?

Bydd yr asesiad yn cynnwys asesiad ffurfiannol a chrynodol.

Tasgau ffurfiannol

Nid yw tasgau ffurfiannol yn cyfrannu at ddosbarth terfynol eich gradd ond fe'u cynlluniwyd i roi cyfle i chi ddatblygu sgiliau ac ymarfer ar gyfer asesiadau crynodol. Maent yn eich galluogi chi a'ch tiwtoriaid i werthuso datblygiad eich sgiliau a'ch cynnydd ym mhob modiwl. Fel arfer bydd tasgau ffurfiannol yn cynnwys gwaith cwrs ysgrifenedig neu asesiad dosbarth neu gallai gynnwys cyflwyniadau gan fyfyrwyr unigol.

Asesiadau crynodol

Mae asesiadau terfynol yn cyfrannu at ddosbarth terfynol eich gradd.

Bydd natur yr asesiadau crynodol yn y cam a addysgir yn amrywio fesul modiwl ond fel arfer byddant yn cynnwys gwaith cwrs ysgrifenedig terfynol (traethodau) ac aseiniadau ymarferol megis cyflwyniadau ar lafar, cyflwyniadau ar bosteri, neu mewn gweithdai. Mae asesiad crynodol yn y cam traethawd hir yn cynnwys y traethawd hir.

Sut y caf fy nghefnogi?

Ar y rhaglen MA mewn Treftadaeth Fyd-eang, mae gan gynullydd y rhaglen drosolwg o ddarpariaeth y rhaglen tra bod modiwlau craidd ac opsiynau yn cael eu rheoli gan diwtoriaid modiwlau. Yn y lle cyntaf, byddwch yn gweithio gyda chynullydd y rhaglen i nodi eich prif ddiddordebau ymchwil ac i greu rhaglen astudio gyda dewis o fodiwlau priodol. Byddwch yn cael eich neilltuo i diwtor personol yn yr Ysgol Ieithoedd Modern, sy'n gyfrifol am eich gofal bugeiliol ac am eich datblygiad academaidd. Byddwch hefyd yn cael budd o oruchwyliaeth unigol ar gyfer eich asesiadau ysgrifenedig a hynny gan aelodau unigol o staff sydd â diddordebau ymchwil priodol. Bydd goruchwyliwr traethawd hir penodol yn cael eich neilltuo i chi, yn seiliedig ar eich diddordebau ac ar arbenigedd y staff perthnasol.

Mae amryw o staff eraill ar gael i ddarparu cymorth pellach, gan gynnwys tîm gwasanaethau proffesiynol yr ysgol, llyfrgellwyr arbenigol, a Swyddog Anabledd ac Amrywiaeth sy'n sicrhau bod addasiadau rhesymol yn cael eu gwneud i fyfyrwyr ag anableddau.

Mae sgiliau astudio’n cael eu cynnwys yn y modiwl Dulliau Ymchwil ac Ymarfer craidd, ond mae gennych hefyd fynediad i raglen Sgiliau Astudio Academaidd y brifysgol, sy’n cael ei darparu gan y Tîm Sgiliau Astudio Academaidd a Mentora.

Mae pob modiwl yn y rhaglen yn defnyddio amgylchedd dysgu rhithwir y brifysgol, Dysgu Canolog, yn helaeth. Yma, gallwch gael mynediad i fforymau trafod a dod o hyd i ddeunyddiau cwrs, gan gynnwys recordiadau o ddarlithoedd, a dolenni i ddeunyddiau cysylltiedig.

Bydd cynullydd y rhaglen hefyd yn eich cefnogi wrth gynllunio eich gyrfa, ar y cyd â gwasanaeth Dyfodol Myfyrwyr (gyrfaoedd) y brifysgol.

Pa sgiliau y byddaf yn eu hymarfer a’u datblygu?

Erbyn diwedd y Rhaglen, byddwch yn gallu:

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

• GD 1 Gwerthuso'n feirniadol a chymhwyso fframweithiau damcaniaethol sy'n ymwneud â threftadaeth.
• GD 2 Asesu rôl treftadaeth yn y gymdeithas gyfoes yn feirniadol.
• GD 3 Cynnal dadansoddiad cymharol o dreftadaeth mewn cyd-destunau lleol, rhanbarthol, cenedlaethol a byd-eang.
• GD 4 Dylunio a datblygu traethawd hir sy’n ffrwyth ymchwilio annibynnol sy'n canolbwyntio ar faes sy'n ymwneud ag astudiaethau treftadaeth, gan ddefnyddio sgiliau dadansoddi a dulliau ymchwil priodol.

Sgiliau Deallusol:

• SD 1 Dylunio a gweithredu prosiectau ymchwil annibynnol sy'n canolbwyntio ar dreftadaeth mewn amrywiaeth o gyd-destunau.
• SD 2 Asesu manteision a heriau ymchwil amlddisgyblaethol a rhyngddisgyblaethol wrth astudio treftadaeth.
• SD 3 Dadansoddi defnyddioldeb posibl ymchwil o'r fath i'r rhai sy'n gweithio yn y sector treftadaeth neu i lunwyr polisïau treftadaeth.
• SD 4 Ystyried eich dysgu eich hun drwy ddefnyddio adborth adeiladol.

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

• SY 1 Gwerthuso a syntheseiddio dadleuon a data o ddisgyblaethau amrywiol yng nghyd-destun astudiaethau treftadaeth.
• SY 2 Cynnig dadansoddiad o'r heriau cyffredinol allweddol a wynebir gan y sector treftadaeth.
• SY 3 Ysgrifennu i safon uchel ar gyfer ystod eang o gynulleidfaoedd gan gynnwys y byd academaidd, cyrff cyllido, llunwyr polisïau, sefydliadau treftadaeth a’r cyfryngau.
• PS4 Lleolwch eich ymarfer treftadaeth proffesiynol o fewn cyd-destunau academaidd allweddol

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

• SA 1 Cynllunio a chyflawni gwaith yn annibynnol, gan ddangos sgiliau trefnu a rheoli amser.
• SA 2 Cyfleu syniadau’n effeithiol ac yn rhugl, yn ysgrifenedig ac ar lafar.
• SA 3 Cymhwyso sgiliau rhesymegol a rhesymu drwy drafod a dadlau.