Rhagnodi Therapiwtig ar gyfer Optometryddion (PgCert)

Sut y caf fy addysgu?

Mae pob modiwl yn cynnig amrywiaeth o ddulliau addysgu a dysgu, ac yn defnyddio'r Amgylchedd Dysgu Rhithwir ac adnoddau ar-lein yn helaeth. Mae darlithoedd ac erthyglau ar-lein ar gael. Mae gweminarau yn galluogi trafod achosion o bell. Mae diwrnodau ymarferol wyneb yn wyneb yn caniatáu ar gyfer gweithdai rhyngweithiol a thrafodaeth wyneb yn wyneb yn seiliedig ar achosion.

Mae'r awduron a'r athrawon yn cynnwys optometryddion (IP), offthalmolegwyr, Ffarmacolegwyr, Meddygon Teulu, Microbiolegwyr, Fferyllwyr offthalmig a chlinigol.

Sut y caf fy asesu?

Bydd ystod o ddulliau asesu yn cael eu defnyddio ar y rhaglen er mwyn adlewyrchu'r lefel uchel o sgiliau gwneud penderfyniadau a gwybodaeth sydd eu hangen ar gyfer gofal clinigol uwch ym maes optometreg.
Mae'r rhaglen yn defnyddio cyfuniad o asesiadau ffurfiannol a chrynodol ym mhob modiwl, lle mae'r tasgau asesu yn cyd-fynd â deilliannau dysgu.
Mae'n ofynnol i chi gyflwyno cofnodion achos ym mhob modiwl. Mae gennych gyfle i gyflwyno cofnod achos ffurfiannol i dderbyn adborth manwl cyn cyflwyno eich adroddiad crynodol. Mae arholiadau ysgrifenedig wedi'u hamseru yn caniatáu ar gyfer asesu gwybodaeth a sgiliau. Mae pob modiwl yn gofyn am gymryd rhywfaint o ran mewn trafodaethau ar-lein er mwyn gwneud y gorau o ddysgu - mae hyn yn arbennig o bwysig i dynnu dysgwyr o bell at ei gilydd a darparu rhwydwaith cymorth cymheiriaid, gan wella sgiliau cyfathrebu ar yr un pryd.

Sut y caf fy nghefnogi?

Gallwch gofrestru ar-lein, ond mae'n ofynnol i chi fynychu diwrnod addysgu wyneb yn wyneb yn bersonol, a gynhelir tuag at ddechrau'r rhaglen. Bydd hyn yn rhoi’r cyfle i chi gwrdd â myfyrwyr eraill ar y cwrs yn ogystal â'r athrawon. Mae'r llawlyfr myfyrwyr a chatalog y modiwl yn cynnig rhywfaint o arweiniad ychwanegol.

Mae Tiwtoriaid ac Arweinwyr Modiwlau ar gael drwy e-bost drwy gydol y cwrs. Maen nhw hefyd yn cynnal gweminarau ar-lein rheolaidd a fydd yn eich galluogi i ryngweithio â myfyrwyr eraill ac arweinydd y modiwl.

Dylech gysylltu â’ch tiwtor personol yn y lle cyntaf os ydych yn cael unrhyw anawsterau academaidd neu bersonol. Fel arall, gallwch gysylltu â Chyfarwyddwr y rhaglenni PGT.

Mae'r Gwasanaeth Cymorth i Fyfyrwyr ym Mhrifysgol Caerdydd yn gallu helpu gyda llawer o faterion amrywiol os byddwch yn teimlo na allwch droi at staff OTOM.

Pa sgiliau y byddaf yn eu hymarfer a’u datblygu?

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• Gwybodaeth am anatomi a ffisioleg y llygad a rhithbilennau.
• Gwybodaeth am bathoffisioleg, nodweddion clinigol a chwrs naturiol y cyflyrau sy'n cael eu trin.
• Dealltwriaeth o'r materion iechyd cyhoeddus sy'n ymwneud â defnyddio meddyginiaethau.
• Dealltwriaeth o'r fframwaith cyfreithiol, moesegol a phroffesiynol ar gyfer atebolrwydd a chyfrifoldeb mewn perthynas â rhagnodi.
• Dealltwriaeth o'i rôl fel rhagnodydd annibynnol, ymwybyddiaeth o gyfyngiadau ei brofiad a'r gallu i weithio o fewn terfynau ei gymhwysedd proffesiynol.

Sgiliau Deallusol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• Y gallu i ddefnyddio gwybodaeth am y theori a'r ymarfer sy'n ymwneud â'r digwyddiad disgwyliedig (epidemioleg), prosesau clefyd sylfaenol (patholeg) a thriniaethau (therapiwteg neu ymyrraeth lawfeddygol) fel sy'n berthnasol i gyflyrau ocwlar annormal.
• Y gallu i ddangos gwybodaeth fanwl am gyffuriau therapiwtig ocwlar.
• Y gallu i werthuso'n feirniadol ffynonellau gwybodaeth, cyngor a chymorth i wneud penderfyniadau wrth ragnodi, gan ystyried ymarfer cyfredol sy'n seiliedig ar dystiolaeth.

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• Y gallu i werthuso'r prif arwyddion a symptomau sy'n debygol o fod yn gysylltiedig â gwahanol fathau o glefyd y llygaid a chynnal ymchwiliadau offthalmig priodol.
• Y gallu i adnabod presenoldeb annormaleddau ocwlar a chlefyd y llygaid, gwneud diagnosis gwahaniaethol a gwneud penderfyniadau ar y strategaethau rheoli priodol.
• Y gallu i gymryd hanes meddygol cynhwysfawr ac archwilio'r llygad a'r rhithbilennau gan ddefnyddio offer a thechnegau clinigol priodol.
• Y gallu i nodi natur a difrifoldeb y cyflwr a gyflwynir a chreu cynllun rheoli clinigol priodol sy'n benodol i’r claf

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

• Datblygu sgiliau cyfathrebu da ymhellach
• Datblygu proffesiynoldeb tuag at gydweithwyr a chleifion ymhellach
• Bod yn flaengar, yn hunanddibynnol a sgiliau rheoli amser er mwyn dysgu’n annibynnol eu hunain
• Arfer sgiliau TG a datrys problemau
• Cyrchu a defnyddio gwybodaeth o amrywiaeth o adnoddau
• Gwerthfawrogi safbwyntiau eraill

Beth yw deilliannau dysgu’r cwrs/rhaglen?

• To be able to assess the signs and symptoms of anterior eye disease to make a differential diagnosis and to rank available treatment options and formulate, recommend and defend (by providing evidence of appraisal of the literature) an appropriate management plan.
• To be able to evaluate the response of anterior eye disease to treatment and choose to revise the diagnosis and management plan, or not, justifying and explaining the choice(s) made.
• To be able to combine the information from investigations to rank potential treatment options and to formulate, recommend and justify (by providing evidence of appraisal of the literature) an appropriate management plan for patients with ocular hypertension and glaucoma.
• To be able to evaluate the effectiveness of treatment to lower intra-ocular pressure in patients with ocular hypertension and glaucoma and to review the management plan accordingly or not, defending and explaining the choice(s) made
• To be able to rank potential treatment options and to formulate and review a management plan for people with eye disease, evidencing an understanding of the diverse influences on prescribing decisions including local and national guidance, clinical effectiveness, general health, cost, safety concerns/ side effects and patient choice and explaining and justifying the choices made to patients and colleagues .