Seiciatreg (MSc)

Sut y caf fy addysgu?

Mae'r cwrs yn cael ei ddysgu'n gyfan gwbl ar-lein, a bydd deunydd y cwrs yn cael ei ddarparu ar ein Hamgylchedd Dysgu Rhithwir. Y prif ddull addysgu yw drwy efelychu cyfweliadau â chleifion a thrafodaethau rhwng meddygon, yn seiliedig ar achosion clinigol. Dyma'r mannau cychwyn i chi gwestiynu eich dealltwriaeth bresennol ac ymestyn eich gwybodaeth a'ch sgiliau drwy ddysgu gweithredol a pharhaus.

Mae'r fideos hyn yn cael eu hategu gan ddarlithoedd ar-lein, dolenni i eLyfrau ac ystod o wefannau allanol.

Bydd tiwtorialau rhithwir a sesiynau cymorth byw eraill yn cael eu trefnu yn ystod pob modiwl a addysgir, gyda sesiynau byw yn rhoi cyfle i fyfyrwyr archwilio deunydd yn fanylach gyda darlithwyr a thiwtoriaid cyrsiau.

Sut y caf fy asesu?

Mae'r asesiadau wedi'u cynllunio i sicrhau bod y deilliannau dysgu bwriadedig ar gyfer y cwrs yn cael eu cyflawni a byddant yn rhoi cyfle i chi wella eich sgiliau clinigol ac ymchwil.

Mae'r aseiniadau gwaith cwrs a ddatblygir ar gyfer pob modiwl wedi'u cynllunio yn unol â'r ymchwil ddiweddaraf. Byddant yn eich galluogi i ddatblygu'r sgiliau angenrheidiol i’w defnyddio mewn amrywiaeth o leoliadau clinigol, ymchwil ac academaidd.

Yn ystod pob un o'r chwe modiwl a addysgir, bydd gennych dri aseiniad gwaith cwrs i'w cwblhau a'u cyflwyno ar ddiwedd pob modiwl.

Mae natur y gwaith cwrs yn amrywio rhwng modiwlau ond bydd yn cynnwys adroddiadau achos clinigol, traethodau academaidd, prosiectau grŵp (amlddisgyblaethol) a myfyrdodau personol.

Ar ôl cwblhau'r modiwlau a addysgir yn llwyddiannus, byddwch yn symud ymlaen i'r cam traethawd hir, lle bydd goruchwyliwr yn cael ei neilltuo i chi a bydd disgwyl i chi gyflwyno prosiect traethawd ymchwil hir 15,000 - 20,000 o eiriau.

Bydd eich perfformiad yn dylanwadu'n uniongyrchol ar ddosbarthiad eich gradd drwy gydol y flwyddyn, fel yr aseswyd drwy'r gwaith cwrs a neilltuwyd yn ystod pob un o'r modiwlau a addysgir a'ch traethawd hir terfynol.

Mae pwysoliad y modiwlau a addysgir ynghyd a'r prosiect traethawd hir yn gyfartal, gyda'r chwe modiwl a addysgir wedi'u cyfuno yn cyfrannu 50% at eich dyfarniad terfynol a'r traethawd hir yn cyfrannu at y 50% sy'n weddill.

Sut y caf fy nghefnogi?

Mae pob modiwl yn y rhaglen yn cael ei gyflwyno’n gyfan gwbl ar ffurf dysgu o bell ar ein hamgylchedd dysgu rhithwir Dysgu Canolog, lle bydd myfyrwyr yn dod o hyd i ddeunyddiau cwrs, dolenni i ddeunyddiau cysylltiedig ac asesiadau.

Mae wythnos gyntaf y cwrs yn cynnwys uned ragarweiniol. Bydd hyn yn mynd â chi drwy bob agwedd ar y cwrs ac mae’n cynnwys seicoleg sylfaenol, ffarmacoleg sylfaenol a seiciatreg sylfaenol i sicrhau bod pob myfyriwr yn cael yr wybodaeth ddiweddaraf. Yn ystod yr wythnos hon mae tiwtorial ar-lein byw gyda Thiwtor y Cwrs. Y nod, unwaith eto, yw sicrhau eich bod yn gallu cael mynediad i'r cwrs a deall sut mae'r cyfan yn gweithio.

Yn ogystal â thiwtorialau ar-lein a negeseuon ebost, byddwch yn cael eich cefnogi gan diwtor personol i gael cymorth a chefnogaeth gydag anghenion academaidd a bugeiliol. Mae llawer o ddeunydd ar-lein a thaflenni a dolenni i eLyfrau ac adnoddau allanol ar y we. Bydd tiwtor grŵp yn cael ei neilltuo i chi, a’r tiwtor hwn fydd eich pwynt cyswllt cyntaf os bydd gennych unrhyw ymholiadau academaidd, ac os na fydd yn gallu rhoi ateb i chi, bydd yn cyfeirio eich ymholiadau at dîm y cwrs.

Mae modd cael trafodaeth un-i-un â thiwtor y cwrs dros ebost ar unrhyw adeg a dros Skype drwy drefnu ymlaen llaw. Bydd tiwtor y cwrs ar gael i ateb cwestiynau ar unrhyw agwedd ar y cwrs.

Bydd goruchwyliwr enwebedig yn cael ei neilltuo i chi pan fyddwch yn gweithio ar eich traethawd hir. Bydd y goruchwyliwr yn gohebu'n rheolaidd i drafod cynnydd, rhoi cyngor ac arweiniad, a rhoi adborth ysgrifenedig ar fersiynau drafft.

Byddwn hefyd yn eich cefnogi drwy:

• ymateb i'ch ymholiadau
• bod ar gael i’ch helpu ac i roi cyngor
• rhoi adborth a marcio gwaith yn brydlon
• darparu deunyddiau cwrs sy'n glir, yn briodol ac yn gywir
• asesu gwaith cwrs yn gynhwysfawr ac yn gywir
• monitro eich cynnydd gyda'r nod o'ch helpu i oresgyn unrhyw anawsterau
• eich ysgogi i feddwl a dysgu!

Adborth Ffurfiannol

Mae adborth ffurfiannol yn adborth nad yw'n cyfrannu at gynnydd na phenderfyniadau dosbarthiad gradd. Nod adborth ffurfiannol yw gwella eich dealltwriaeth a'ch dysgu cyn i chi gwblhau eich asesiad crynodol. Yn fwy penodol, mae adborth ffurfiannol yn eich helpu i wneud y canlynol:

• canfod eich cryfderau a’ch gwendidau a thargedu meysydd y mae angen gweithio arnyn nhw.
• helpu staff i’ch cefnogi a rhoi sylw i'r problemau a ganfuwyd, gyda strategaethau wedi'u targedu ar gyfer gwella.

Adborth Crynodol

Adborth crynodol yw adborth sy'n cyfrannu at gynnydd neu benderfyniadau dosbarthiad gradd. Nod asesiad crynodol yw dangos i ba raddau rydych chi wedi llwyddo i fodloni deilliannau dysgu bwriadedig Modiwl neu Raglen a bydd yn eich galluogi i nodi unrhyw gamau sydd eu hangen er mwyn gwella. Dylai'r holl adborth gysylltu'n uniongyrchol â meini prawf graddio / asesu'r Modiwl.

Bydd adborth cadarnhaol yn cael ei roi ar ôl cwblhau'r holl waith cwrs.

Beth yw deilliannau dysgu’r cwrs/rhaglen?

The Learning outcomes for this Programme describe what you will be able to do as a result of your study at Cardiff University. They will help you to understand what is expected of you and academic staff will focus on precisely what they want you to achieve within each Module. 

Knowledge & Understanding:

Students completing the Programme will demonstrate:

1. An ability to explain basic science related to the presentation and management of mental illness including behavioural science, human development, neuroscience, genetics and psychopharmacology.

Intellectual Skills:

Students completing the Programme will demonstrate:

1. An ability to explain the incidence/prevalence, aetiology, classification and progression of these illnesses.
2. Recognition and evaluation of the signs and symptoms presented by a patient and determine the differential diagnoses and most likely illness.
3. The ability to select the most appropriate management plan from a given range of possible options, both pharmacological and non-pharmacological, for these illnesses, justify their choice and explain the likely outcome.
4. The ability to critically appraise psychiatry literature, including appraisal of statistical methods, related to all aspects of these illnesses. 
5. The ability to synthesise and evaluate a wide range of research material of different quality and conclude what the true state of knowledge in a specific area is.

Transferable/Key Skills:

Students completing the Programme will demonstrate:

1. The ability to successfully undertake academic medical writing and work independently to study a specific area of Psychiatry.