Cemeg Feddyginiaethol (BSc)

Fel arfer, cynhelir addysgu yn yr Ysgol Cemeg drwy gyfres o ddarlithoedd, darlithoedd datrys problemau rhyngweithiol, darlithoedd gwrthdro, tiwtorialau mewn grwpiau bach, gweithdai, dosbarthiadau ymarferol sy'n cynnwys naill ai gwaith labordy neu waith cyfrifiadurol, a phrosiect. Cefnogir y rhain gan ddeunydd sy'n cael ei gynnal ar Dysgu Canolog, amgylchedd dysgu rhithwir y Brifysgol, megis labordai rhithwir a chwisiau hunanastudio.

Darlithoedd yw un elfen bwysig o’r addysgu. Fel arfer ceir 10-12 ohonynt yr wythnos sy’n 50 munud o hyd. Cefnogir y deunydd pwnc mewn sawl ffordd gan ddibynnu ar y pwnc o dan sylw. Gall hyn gynnwys sleidiau, cyflwyniadau cyfrifiadurol a fideos. Mae darlithoedd yn cael eu recordio ac maent ar gael i'w gwylio eto ar-lein.

Darlithoedd datrys problemau rhyngweithiol

Mewn darlithoedd datrys problemau rhyngweithiol, byddwch yn ymarfer sut i ddatrys problemau (gan gynnwys problemau arholiad) gan ddefnyddio deunydd a ddysgwyd yn flaenorol mewn darlith. Mae'r darlithoedd hyn yn aml yn rhyngweithiol ond yn cael eu harwain gan y darlithydd sy'n ymgysylltu â'r dosbarth wrth ystyried ffyrdd posibl o ddatrys problemau penodol.

Darlithoedd gwrthdro

Mae darlithoedd gwrthdro yn debyg iawn i ddarlithoedd datrys problemau rhyngweithiol; yr hyn sy’n wahanol yw bod y deunydd y mae angen i chi ei wybod ar gyfer y sesiwn drafod yn cael ei ddarparu i chi cyn y ddarlith ryngweithiol. Mae hyn yn golygu bod disgwyl i chi fod wedi cymryd rhan mewn hunanastudio cyn y ddarlith. Gellir sicrhau bod deunydd ar gyfer darlithoedd gwrthdro ar gael mewn sawl fformat, ond mae fideos byr wedi'u recordio neu adrannau gwerslyfrau am bynciau neu ddamcaniaethau penodol yn fformat poblogaidd.

Mae'r gweithdai hefyd yn cynnwys ymarferion datrys problemau yn y dosbarth ond fel arfer maent yn cynnwys arweiniad llai parhaus gan y darlithydd yn ystod y cam datrys problemau. Yn lle hynny, mae gweithdy yn aml yn cynnwys cymharu gwahanol atebion arfaethedig. Gall gweithdai gynnwys gwaith grŵp.

Gwaith labordy

Mae ail ran yr addysgu yn cynnwys dosbarthiadau ymarferol yn y labordy addysgu. Yn y flwyddyn gyntaf, mae’r pwyslais ar dechnegau sylfaenol a chofnodi arsylwadau mewn modd syml ond cywir. Ymdrinnir â thechnegau mwy datblygedig mewn cemeg organig a biolegol yn yr ail a’r drydedd flwyddyn. Addysgir sgiliau trwy brofiad ymarferol yn y labordy gydag adborth ar unwaith gan arddangoswyr, gan ddefnyddio offer tebyg i'r hyn a geir ym myd diwydiant. Cefnogir gwaith labordy gan amrywiaeth o adnoddau e-ddysgu gan roi'r cyfle i gywiro camgymeriadau cyn mynychu sesiynau labordy.

Gwaith cyfrifiannol

Bydd profiad ymarferol yn cael ei ddarparu gyda modelu moleciwlaidd o safon diwydiant, lluniadu cemegol, prosesu data a meddalwedd llyfr nodiadau electronig.

Tiwtorialau grŵp bach

Rhoddir dosbarthiadau tiwtorial mewn grwpiau bach yn y flwyddyn gyntaf a’r ail flwyddyn, er mwyn ymarfer, trafod a dadansoddi deunydd y darlithoedd, yn ogystal â datblygu sgiliau cyfathrebu. Cyflwynir sesiynau gan staff sy'n arbenigwyr ym maes pwnc pob tiwtorial.

Labordai rhithwir a chwisiau hunanastudio

Mae'r dulliau addysgu uchod yn cael eu hategu â deunyddiau a gynigir trwy ein Hamgylchedd Dysgu Rhithwir sy'n cynnwys labordai rhithwir a chwisiau ar-lein ar gyfer hunanastudio.

Prosiect

Yn y flwyddyn olaf byddwch yn gweithio ar brosiect ac yn cael pwnc i ymchwilio iddo neu ei ddatblygu. Gall prosiectau gynnwys cyfuniad o ymchwil labordy, gwaith cyfrifiannol a llenyddiaeth. Byddwch yn cyflwyno canlyniadau eich gwaith ar lafar ac yn ysgrifenedig trwy weithio o dan arweiniad arbenigwr yn y maes.

Sut y caf fy nghefnogi?

Mae’r holl staff yn gweithredu polisi drws agored, sy’n golygu y gallwch bob amser fynd at staff gyda phroblemau – boed y rheiny’n academaidd neu’n broblemau eraill. Mae addysgu mewn grwpiau bach yn digwydd gydag aelodau o staff, gan roi cyfle i chi ddod â'ch cwestiynau i arbenigwyr pwnc. Bydd gennych hefyd diwtor personol a fydd yn gweithredu fel pwynt cyswllt ar y staff academaidd a byddwch yn cwrdd yn rheolaidd trwy gydol eich gradd i drafod eich cynnydd academaidd a'ch datblygiad gyrfa. Mae'r Tîm Addysg a Myfyrwyr Ysgol yn darparu cymorth ar gyfer gweinyddu cyrsiau megis amserlennu.

Byddwch yn cael llawlyfr cynhwysfawr sy'n briodol i'ch blwyddyn astudio. Mae'n cynnwys manylion am weithdrefnau a pholisïau'r Ysgol.

Rydym yn gwneud defnydd helaeth o Amgylchedd Dysgu Rhithwir (Dysgu Canolog) y Brifysgol i rannu gwybodaeth a deunyddiau addysgu a chefnogi eich dysgu. Cyflwynir mwyafrif yr asesiadau ar-lein, a bydd adborth yn cael ei ddarparu'n awtomatig ar gyfer llawer o asesiadau, ond ar gyfer eraill bydd y marcio yn cael ei wneud gan staff a bydd adborth yn cael ei roi ar ffurf sylwadau ysgrifenedig neu sain/fideo.

Sut caf fy asesu?

Cynhelir asesiadau ffurfiannol a chrynodol yn ystod pob blwyddyn astudio. Mae hyn yn rhoi mesur o berfformiad i'ch hysbysu chi, staff, a darpar gyflogwyr am eich cynnydd a'ch cyrhaeddiad. Hefyd gall helpu'r broses ddysgu trwy dynnu sylw at feysydd llwyddiant a meysydd y mae angen mwy o sylw arnynt. Mae'r asesu'n cynnwys cyfuniad o ddulliau sy'n cael eu dewis i weddu i ganlyniadau penodol pob modiwl a'r cwrs yn ei gyfanrwydd. Mae'r dulliau hyn yn cynnwys y canlynol:

• Arholiadau ffurfiol a phrofion dosbarth gyda therfynau amser penodol ar gyfer modiwlau theori
• Adroddiadau ac allbynnau (cyfansoddion, data, cod) o waith labordy a gwaith cyfrifiadurol i ddangos meistrolaeth ar sgiliau ymarferol ac adrodd i safonau proffesiynol
• Cynllunio a chynnal gwaith prosiect ac adrodd amdano
• Traethodau ar gyfer arddangos chwilio, cyfosod a gwerthuso'r llenyddiaeth
• Datrys problemau fel aseiniadau gweithdy neu ymarferion ar-lein sy'n galluogi rhoi theori ar waith
• Cyflwyniadau llafar
• Paratoi ac arddangos posteri.

Pa sgiliau bydda i'n eu hymarfer a'u datblygu?

Mae'r Deilliannau Dysgu ar gyfer y Rhaglen hon yn disgrifio'r hyn y byddwch yn ei gyflawni erbyn diwedd eich rhaglen ym Mhrifysgol Caerdydd ac yn nodi'r wybodaeth a'r sgiliau y byddwch yn eu datblygu. Byddant hefyd yn eich helpu i ddeall yr hyn a ddisgwylir gennych.

Ar ôl cwblhau eich Rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

GD 1 Bod yn gyfarwydd â therminoleg, enwau, confensiynau ac unedau cemegol

GD 2 Adnabod, egluro a chymhwyso'r prif fathau o adwaith mewn cemeg organig a biolegol fel y'u defnyddir mewn cemeg feddyginiaethol.

GD 3 Esbonio'r egwyddorion ffisegol a chyfiawnhau'r dewis o dechnegau ar gyfer dadansoddi ymgeiswyr cyffuriau a mesur/rhagfynegi eu gweithgaredd biolegol.

GD 4 Disgrifio a rhoi enghreifftiau o dargedau a dull gweithredu dosbarthiadau mawr o gyffuriau.

GD 5 Esboniwch rôl cemeg feddyginiaethol wrth ddarganfod cyffuriau a sut mae'n rhyngweithio â'r fenter darganfod cyffuriau ehangach a'r gymdeithas.

Sgiliau Deallusol:

SD 1 Adnabod, dadansoddi a datrys problemau trwy ddefnyddio gwybodaeth a dealltwriaeth bynciol yn ansoddol ac yn feintiol.

SD 2 Dehongli data sy'n deillio o arsylwadau a mesuriadau labordy o ran y theori sy'n sail iddynt ac asesu eu harwyddocâd yn feirniadol.

SD 3 Defnyddio modelau damcaniaethol a dulliau cyfrifiadurol cysylltiedig ar gyfer gwneud rhagfynegiadau o briodweddau ffisegol, cemegol a biolegol moleciwlau.

SD 4 Llunio crynodebau o wybodaeth sy'n deillio o sawl ffynhonnell.

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

SY 1 Cynllunio a chynnal gweithdrefnau labordy safonol yn ddiogel ar gyfer paratoi, puro, dadansoddi a chynnal profion biolegol cyffuriau.

SY 2 Mewn modd systematig a dibynadwy, arsylwi ar ddata sy’n ymwneud â pharatoi, dadansoddi a chynnal cyffuriau, a monitro a chofnodi hyn mewn modd sy’n briodol i gemegwr proffesiynol sy’n gweithio mewn sefyllfa academaidd neu ddiwydiannol.

SY 3 Cyfleu cysyniadau, cynigion a data gwyddonol ar lafar ac yn ysgrifenedig i ystod o gynulleidfaoedd trwy'r cyfryngau gan gynnwys cyfnodolion, adroddiadau, seminarau a chynadleddau.

SY 4 Ymgymryd â chyfrifiannau, prosesu data a chwiliadau electronig o gronfeydd data sy'n ymwneud â chyffuriau a sut maent yn rhyngweithio â systemau biolegol.

SY 5 Gweithredu gydag uniondeb gwyddonol ac mewn modd moesegol gan ystyried goblygiadau cymdeithasol ac amgylcheddol y diwydiant fferyllol.

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

SA 1 Defnyddio technoleg gwybodaeth fel prosesu geiriau, taenlenni, cofnodi a storio data, cyfathrebu ar y we a phecynnau llunio cemegol.

SA 2 Defnyddio sgiliau rhifedd a mathemategol gan gynnwys algebra, ystadegau a dadansoddi gwallau i brosesu, dehongli a chyflwyno data.

SA 3 Cynllunio a gweithredu prosiectau ar amser wrth weithio fel rhan o dîm rhyngddisgyblaethol.

SA 4 Myfyrio ar eich dysgu eich hun ac, yn annibynnol, nodi a chynnal astudiaeth sydd ei hangen ar gyfer datblygiad proffesiynol parhaus.