Gwyddorau Biolegol (Sŵoleg) gyda Blwyddyn Hyfforddiant Proffesiynol (BSc)

Rydym yn rhoi profiad addysgol sy’n rhoi’r myfyriwr yn gyntaf yn seiliedig ar ragoriaeth academaidd ac mae wedi'i lywio gan ymchwil sy'n arwain y byd. Rydym yn ceisio cefnogi pob dysgwr mewn diwylliant dysgu cynhwysol.

Byddwch yn caffael gwybodaeth a dealltwriaeth graidd trwy ddarlithoedd, dosbarthiadau ymarferol neu waith maes, seminarau ymchwil, gweithdai a thiwtorialau, a byddwch yn caffael gwybodaeth a dealltwriaeth ar lefel uwch drwy astudio'n annibynnol, gweithio mewn grwpiau a gwaith prosiect.

Disgwylir i chi gynnal astudiaeth annibynnol a disgwylir mwy o annibyniaeth o ran dysgu wrth i'r cwrs fynd rhagddo.

Gall fod elfennau dethol o’r cwrs ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg a gallwch hefyd ofyn am diwtor personol sy'n siarad Cymraeg ar gyfer cymorth academaidd a chymorth bugeiliol, pe byddech yn dymuno hynny.

Bydd myfyrwyr ag anableddau yn cael cefnogaeth lawn mewn cydweithrediad â Gwasanaeth Cefnogi Anabledd a Dyslecsia’r Brifysgol.

Sut y caf fy nghefnogi?

Mae ein holl staff academaidd yn ymchwilwyr profiadol yn eu priod feysydd ac maen nhw’n angerddol am rannu eu gwybodaeth a’u harbenigedd gyda myfyrwyr.

Byddwch yn rhyngweithio â staff academaidd yn bennaf yn ystod darlithoedd, sesiynau ymarferol labordai, gweithdai neu sesiynau addysgu grŵp bach (sesiynau tiwtorial). Bydd myfyrwyr hefyd yn cael tiwtor personol fydd yn cynnig cymorth bugeiliol a chyngor academaidd drwy gydol cyfnod y cwrs.

Mae drws ein staff darlithio ar agor o hyd i fyfyrwyr sydd ag ymholiadau penodol am ddeunydd cwrs, neu system lle mae modd trefnu cyfarfodydd. Gallwch gysylltu â nhw trwy ebost hefyd, yn ogystal â siarad â nhw yn ystod y sesiynau addysgu.

Mae gan bob cwrs gradd gydlynydd cynllun gradd hefyd sy’n gallu eich cynghori ar faterion academaidd, ac mae gan bob blwyddyn astudio gydlynydd blwyddyn sy’n gallu cynghori ar faterion gweinyddol sy’n gysylltiedig â’r cwrs. Hefyd, mae Swyddfa Addysg hwylus gyda gweinyddwyr cyfeillgar a phrofiadol sy’n gallu ateb y rhan fwyaf o ymholiadau gweinyddol hefyd.

Adborth
Cewch adborth ar eich astudiaeth, eich gwaith a’ch cynnydd mewn sawl ffordd, o sylwadau ysgrifenedig ffurfiol ar eich gwaith a gyflwynwyd i sgyrsiau mwy anffurfiol a chyngor yn ystod dosbarthiadau a sesiynau ymarferol.

Drwy gydol cyfnod y cwrs, byddwn yn rhoi adborth manwl ar yr holl waith cwrs a asesir. Fel arfer, rhoddir hyn ar-lein drwy system 'Grademark', sy'n eich galluogi i weld eich adborth yn hwylus trwy ddyfais llechen neu gyfrifiadur.

Byddwch hefyd yn cael cyfle i drafod eich cynnydd academaidd a’ch datblygiad personol gyda'ch Tiwtor Personol, a thrafod papurau arholiad traethawd er mwyn gwella eich perfformiad. Yn ystod y gwaith ymarferol a’r prosiect ymchwil, cewch adborth ychwanegol yn rheolaidd gan y staff academaidd sy’n eich goruchwylio.

Sut caf fy asesu?

First and second year modules are usually assessed through a combination of coursework and examinations. All modules include coursework assessments, which may take the form of written practical reports, structured reports, class tests, structured answer tests, group work, poster and oral presentations and computing/statistical problem-solving exercises. Assessments may be summative and count towards the final module mark, or formative, helping you to learn and practice key skills and knowledge through feedback.

Examinations at the end of each module comprise a machine-marked, structured answer section (assessing breadth of knowledge) and a written answer section (assessing depth of knowledge in specific topics).  

During the Professional Training Year you will produce a placement report, which will count towards your final degree assessment.

In the final year, taught modules are assessed by examination and extended analytical coursework. Your final year research project is assessed by a supervisor’s evaluation and a written report.

Pa sgiliau bydda i'n eu hymarfer a'u datblygu?

Mae'r Deilliannau Dysgu ar gyfer y rhaglen hon yn disgrifio beth fyddwch yn gallu ei wneud o ganlyniad i’ch astudiaeth ym Mhrifysgol Caerdydd. Bydd y rhain yn eich helpu i ddeall yr hyn a ddisgwylir gennych.

Mae’r Deilliannau Dysgu ar gyfer y rhaglen hon i’w gweld isod:

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

1. Dadansoddi, cyfosod a chrynhoi deunydd sy'n berthnasol i ystod eang o bynciau yn y Biowyddorau o amrywiaeth o ffynonellau, a'i werthuso'n feirniadol.
2. Trafod materion cyfredol ymchwil, ymchwilio a/neu ddadl o fewn nifer dethol o feysydd ffocws.
3. Trafod y berthynas rhwng strwythur/ffurfiant a swyddogaeth/rheoliad moleciwlau, organynnau, celloedd, meinweoedd, organebau a phoblogaethau.
4. Trafod y meysydd allweddol y mae'r Biowyddorau yn rhan ohonynt mewn cymdeithas ar lefel fyd-eang, er mwyn cyfrannu at y ddadl barhaus ynghylch materion o bwysigrwydd byd-eang cyfoes.

Sgiliau Deallusol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

1. Dadansoddi, cyfosod a chrynhoi gwybodaeth o amrywiaeth o ffynonellau yn feirniadol.
2. Cyfosod dadl neu safbwynt, yn seiliedig ar ddata a thystiolaeth gadarn y gellir ei chyfleu'n glir ac yn gryno.
3. Trafod materion o nifer o safbwyntiau a gwerthoedd a dod i ddyfarniad beirniadol ystyriol gan nodi rhagdybiaethau a chyfyngiadau.
4. Llunio dogfennau gramadegol gywir mewn arddull a fformat academaidd priodol, gan ddefnyddio syniadau perthnasol a chyfeirio atynt.
5. Trafod pwysigrwydd cywirdeb academaidd ac ymchwil

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

1. Derbyn amrywiaeth o ffynonellau gwybodaeth ac ymateb iddynt: testunol, rhifiadol, geiriol, graffigol.
2. Dehongli a thrin data rhifiadol.
3. Datrys problemau trwy amrywiaeth o ddulliau.
4. Pennu dilysrwydd a chywirdeb deilliannau ystadegol.
5. Defnyddio amrywiaeth o gyfryngau digidol sy'n hynod berthnasol i'r amgylchedd gwaith modern.
6. Cymhwyso technegau cyfoes mewn ymchwil er mwyn datrys problemau biolegol.
7. Cofnodi data a chanlyniadau mewn modd trefnus a chywir.
8. Rhyngweithio mewn amgylchedd gwaith proffesiynol, gan weithio mewn timau a grwpiau cydweithredol.
9. Cynnal amrywiaeth o sgiliau ymarferol labordy a sgiliau maes mewn modd cywir a chyson.
10. Dangos sgiliau trin â dwylo yn y lleoliad ymarferol gwyddonol.

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus byddwch yn gallu dangos:

1. Cyfathrebu gwybodaeth wyddonol, a gwybodaeth arall, yn briodol i amrywiaeth o gynulleidfaoedd, gan gynnwys y cyhoedd drwy ddefnyddio ystod o fformatau a dulliau a defnyddio iaith wyddonol briodol.
2. Dyfynnu gwaith a chyfeirio ato mewn modd priodol, gan sicrhau cywirdeb academaidd ac osgoi llên-ladrad p'un a yw hynny'n fwriadol ai peidio.
3. Defnyddio’r rhyngrwyd a ffynonellau electronig eraill yn feirniadol fel dull cyfathrebu a ffynhonnell wybodaeth
4. Nodi nodau a chyfrifoldebau unigol a chyfunol a pherfformio mewn modd sy'n briodol i'r rolau hyn, yn enwedig y rhai sy'n cael eu datblygu trwy astudiaethau ymarferol, labordy a/neu faes.
5. Cydnabod a pharchu barn a safbwyntiau aelodau eraill y tîm, a gweithio'n effeithiol mewn amgylchedd grŵp, fel arweinydd ac aelod o dîm.
6. Defnyddio sgiliau trafod.
7. Gwerthuso eu perfformiad eu hunain fel unigolyn ac aelod o dîm.
8. Gwerthuso perfformiad pobl eraill.
9. Trafod natur ryngddisgyblaethol gwyddoniaeth a dilysrwydd gwahanol safbwyntiau.
10. Dangos y sgiliau angenrheidiol ar gyfer dysgu gydol oes annibynnol (er enghraifft sgiliau trosglwyddadwy gweithio'n annibynnol, rheoli amser, trefnu, menter a gwybodaeth).
11. Nodi targedau, a gweithio tuag atynt, ar gyfer datblygiad personol, datblygiad proffesiynol, datblygiad academaidd a datblygiad gyrfa
12. Dangos dull addasadwy, hyblyg ac effeithiol o astudio a gweithio.
13. Adeiladu ar wybodaeth a dealltwriaeth o rôl ac effaith eiddo deallusol (IP) mewn amgylchedd ymchwil;
14. Dangos sgiliau cynllunio ac arwain er mwyn pennu nodau cyraeddadwy yn y gweithle a’u bodloni.
15. Cydweithio o fewn amgylchedd tîm.
16. Trafod natur ryngddisgyblaethol gwyddoniaeth a dilysrwydd gwahanol safbwyntiau.
17. Datblygu prosiect ymchwil, gan gynnwys rheoli adnoddau, amser a llwyth gwaith.
18. Gosod amcanion rhesymol a nodi strategaethau i gyflawni'r rhain o fewn amserlen y cytunwyd arni.
19. Dysgu technegau a dulliau newydd o fewn y labordy neu'r amgylchedd gwaith maes.
20. Crynhoi corff eang o lenyddiaeth a'i gymhwyso i lunio cynllun ymchwil a dadansoddi canlyniadau.